無師資、無硬件、無教材，“三無”專業(yè)卻被包裝成為明日就業(yè)之星

“物聯(lián)網(wǎng)、云計算專業(yè)學(xué)生會的東西，一般計算機或電子工程系的學(xué)生差不多也能悟到七八分，但從就業(yè)面來看，卻要受到很大局限。”

“申請新專業(yè)，不過是個要錢的噱頭”

企業(yè)：不會招聘 “云計算專業(yè)”對口的畢業(yè)生來做核心的研發(fā)工作

百校大戰(zhàn)物聯(lián)網(wǎng)

“高�，F(xiàn)在引入物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，是個很大的挑戰(zhàn)”，目前物聯(lián)網(wǎng)教育完全是摸著石頭過河，先走出一步再看下一步往哪里落腳”。

短暫的疑惑稍縱即逝，幾個科系迅速投入“時髦”專業(yè)的爭奪之中。“和我們相關(guān)的是云計算、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)。云計算爭議不大，焦點主要在物聯(lián)網(wǎng)。作為一個交叉學(xué)科，很難輕易地敲板歸到哪個院系：計算機系可以，電子信息工程系可以，甚至測控、通信也都有資格，這個‘孩子’到底應(yīng)該算誰家的?”一番明爭暗斗之后，電子信息系逐漸獲得主動權(quán)，力排眾議，代表北科大提交了最后物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的申請?zhí)岚浮?/p>

2010年，專業(yè)爭奪的鬧劇在全國500余所高校以各種形式上演，40個新專業(yè)讓一片平和的高等教育瞬間陷入混亂，稱之為“百校大戰(zhàn)” 并不為過。“新增設(shè)的專業(yè)多數(shù)都是高精尖的交叉學(xué)科，教育部的本意是搞小范圍試點，這么多高校擠進來確實讓人措手不及”，一位教育界人士對記者表示，時間短，又要趕在7月之前敲定，只能快刀斬亂麻，出奇兵制勝，一些招數(shù)以往想都想不到，“加條件，大刀闊斧地砍：沒有博士點的高校，拿掉，少了一半;沒有國家級科研課題的高校，拿掉，又少了一半”。就是這樣，硬生生地砍掉了五分之四。具體到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，記者了解到，超過百家高校申請“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“傳感網(wǎng)技術(shù)”、“智能電網(wǎng)”等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，最終僅有37家獲批。

暫不論其他熱門專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)入駐高校順風(fēng)順水。國務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國人大三次會議上作政府報告中明確表示，今年要大力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)……加快物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)應(yīng)用�！碑a(chǎn)業(yè)未興，人才先行。中央將物聯(lián)網(wǎng)納入國家戰(zhàn)略體系成為推動物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)進入高校殿堂的直接動力，而高校也樂于承接這樣的新專業(yè)。

另一個主管部門力捧新專業(yè)的例證是，單獨為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教材審批“開了綠燈”：以往需要教育部、版權(quán)局等4部委審批、耗時1~2年的高校教材的選擇，物聯(lián)網(wǎng)等“高新”專業(yè)僅需教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會審批通過即可，一次商討會即可定奪。

當至上而下的推力碰到自下而上的拉力，自然水到渠成，不費吹灰之力。問題是，草草設(shè)置的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，是否會淪為高校的“面子工程”?

“三無”新專業(yè)

出乎大家的意料，37家獲批物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校當年并沒有急于招生，基本都將招生計劃推遲至明年。為何苦苦爭奪的新專業(yè)不能馬上“投入使用”？非不愿，是不能也。

記者曾先后聯(lián)系了北京三家獲批高校：北京郵電大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)三所高校，被告知物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)實驗室均未成立。北郵計算機學(xué)院院辦公室的工作人員客氣地對記者表示，“我們學(xué)院暫時沒有物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式方面的老師可以接受采訪，目前我們正在物色物聯(lián)網(wǎng)方面的學(xué)者，充實師資力量”。

除了師資等軟實力外，物聯(lián)網(wǎng)硬件幾乎也是從零開始�！拔锫�(lián)網(wǎng)研究中的核心部件RFID，目前國內(nèi)只有清華、上海交大等三、四家高校具備，其他三十多所高校都要從臨時外部引進”，王志良表示，這筆費用目前院系正在籌措。“RFID價格不菲，對于多數(shù)高校來說都是一筆巨額投資，需要慎重考慮。但話說回來，沒有RFID，還算得上物聯(lián)網(wǎng)研究嗎?”

物聯(lián)網(wǎng)進高校，太早！

“以前我經(jīng)常問大四的學(xué)生，嵌入式學(xué)完了，你會做智能相框嗎?會做MP4嗎?很多人搖搖頭說不會。他們寫了幾百上千行的代碼，卻沒有整體產(chǎn)品的概念，更做不出產(chǎn)品，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生可能也會面臨這樣的困境：缺乏實際的產(chǎn)品研發(fā)能力，這對就業(yè)來說幾乎是致命的”，北京師范大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式研究中心主任李朱峰認為，對于物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式等應(yīng)用性非常強的學(xué)科，僅傳授技術(shù)是一定不夠的，要從應(yīng)用入手，這樣才能產(chǎn)生更大的社會價值，對于學(xué)生而言，就業(yè)也才不會成為“老大難”。但迄今為止學(xué)界、社會研究機構(gòu)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還都在摸索階段，將這樣的重任交給高校教育，實在是不能承受之重。

“開專業(yè)可以，但請做出一點自己的特色來，畢業(yè)的學(xué)生都跟流水線上下來的一樣，有什么價值?”李朱峰舉例，師大可以專精教育領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，比如智能教室;農(nóng)大可以發(fā)展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，比如大棚的智能監(jiān)控，礦大可以去做地下礦井的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，比如礦井無人警報系統(tǒng)……“但是細分領(lǐng)域的科研需要建立在學(xué)科整體進步的基礎(chǔ)上。連物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用都沒搞明白，幾十家高校就一股腦沖進來，這不是瞎湊熱鬧嗎?”

“現(xiàn)在引入物聯(lián)網(wǎng)、云計算等尖端專業(yè)，實在太早了”， 西安某高校計算機教師李卉對記者表示，“理論體系還不夠健全，作為一門課程可以，但作為一個專業(yè)太突然，也太草率了。另外，現(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)知識也沒有到足夠支撐一個專業(yè)的容量”。在李卉看來，在清華等少數(shù)幾家擁有強大科研實力的高校做試點，試行物聯(lián)網(wǎng)、云計算教育可以，但動輒37家高校共同發(fā)力，確實有些“超前”了。

押大小，一生的賭注

“考生的志愿填寫，是人生中最大的一次賭注，把一輩子押到物聯(lián)網(wǎng)上，值嗎?”李卉還記得，1999年報考時，環(huán)境工程很熱門，報紙上